Je lis dans un billet de blog que certain éducateurs (instituteurs? professeurs?), dans le domaine de la vie courante, ou de la réflexion logique, s’efforcent de faire expérimenter concrètement par les élèves une règle ou loi théorique qu’ils leur enseignent: pour que cela ne reste pas une simple abstraction: que cela passe dans le corps en somme. C’est ainsi que l’on crée des hommes ou femmes d’action.
Et qui apprennent l’importance de faire un travail de qualité, de précision.
Idem si une règle annoncée par une administration ne semble pas tout à fait respectée: se renseigner, interroger, est mieux que de laisser les choses aller à vau-l’eau.